|
|
||
|
|||
| fecha | temas/lecturas | ejercicios/tareas | |
| 1/10 | Introducción al curso; El próximo paso [texto], Cap. 1: 10-11 | ||
| 1/12 | PP 3-9 vocab1; 13-15 "El presente de indicativo" | tarea págs. 13-15: Ej. A, B, C, D | |
| 1/14 | PP 16-25 "El presente progresivo," "El presente perfecto," "Expresiones prob." | tarea págs. 16-25: Ej. B, C #3, 5, 6, 8, 9, 10, págs. 18-19; B, pág. 21; A, pág. 23; A, págs. 24-25 | |
| 1/17 | No hay clase: Día del Dr. Martin Luther King, Jr. | ||
| 1/19 | PP 42-43 "Cómo se narra una historia en el presente": Breve composición I en clase; Cap. 2: 44-45 vocab2 | ||
| 1/21 | PP 46-47 vocab2;
48-49 "Este auto es una lata" [Subrayen los ejemplos de mandatos
formales e informales, y otros usos del subjuntivo, en la lectura.]
PP 51-55 "El modo imperativo" |
tarea págs. 51-55: Ej. A impares, B, págs. 53-54; B, pág. 55 | |
| 1/24 | PP 56-66 "El subjuntivo," "Expresiones problemáticas" | tarea págs. 56-66: Ej. A, pág. 56; A #1-3, B pares, E págs. 59-60; B #1-3, 5, 6, 8 pág. 62; A, págs. 65-66 | |
| 1/26 | PP 66-76 "Colón"; Breve composición II en clase | ||
| 1/28 | PP Cap.3: 77-83 vocab3; 84-86 "El desarrollo del turismo" | ||
| 1/31 | PP 88-92 "El subjuntivo" | tarea págs. 88-92: Ej. A #1-3, B #1-3, C pares, pág. 89; B impares, pág. 91 | |
| 2/2 | PP 92-99 "El subjuntivo," "Expresiones problemáticas" | tarea págs. 92-99: Ej. A impares, B [Decidan si necesitan usar el subjuntivo o no.], págs. 94-95; B, C, págs. 96-97; A, págs. 99-100 | |
| 2/4 | ponerse al día/repaso | ||
| 2/7 | Examen I en clase | ||
| 2/9 | PP Cap. 4: 117-21 (vocab4); 122-27 "La familia latinoamericana en transición" | ||
| 2/11 | PP 129-39 "Ser y estar"
|
tarea págs. 129-39: Ej. B, Ej. C impares, págs. 134-35; Ej. A y B, págs. 136-37; A impares, B págs. 138-39 | |
| 2/14 | PP 139-49 "El imperfecto y el pretérito" y "Expresiones problemáticas" | tarea págs. 139-49: Ej. A, B y D [En D., decidan si necesitan el pretérito o el imperfecto], págs. 145-46; Ej. A, pág. 149 | |
| 2/16 | PP 150-68 "La salud de los enfermos" | Comprensión de la lectura | |
| 2/18 | PP 168-69; Breve composición III en clase | ||
| 2/21
|
PP Cap. 5: 171-79 (vocab5); 180-82"El fútbol" | ||
| 2/23 | PP 184-91"El futuro y el potencial" | tarea págs. 184-91: Ej. A impares, B #3-5, C #2-5, pág. 186; Ej. A impares, B, pág. 188; Ej. A #1-2, 4-5 y B #1-3, pág. 189; Ej. A #1, 3, 5, 7, pág. 190 | |
| 2/25 | PP 191-95 "El pasado de subjuntivo" y "Expresiones problemáticas" | tarea págs. 191-95: Ej. A impares, C #2, 4, pág. 192; Ej. A, págs. 194-95 | |
| 2/28-3/3 | No hay clase: Vacaciones de primavera | ||
| 3/6 | PP Cap. 6: 218-29 (vocab6) | ||
| 3/8 | PP 230-32"Encuesta" ; Breve composición IV | ||
| 3/10 | PP 236-44 "El subjuntivo" y "Expresiones problemáticas" | tarea págs. 236-44: Ej. A impares y B impares, pág. 237; Ej. A pares, B #1, 5, 10, 12, 15, C #1, 5, pág. 239; Ej. A impares y C impares, págs. 240-41; Ej. B, págs. 243-44 | |
| 3/13 | PP 244-53 "El costo de la salud ecológica" | ||
| 3/15 | Breve composición V en clase; ponerse al día | ||
| 3/17 | Examen II | ||
| 3/20 | PP Cap. 7: 261-68 (vocab7); 269-74 | ||
| 3/22 | PP 275-84"Pronombres y clíticos" | tarea págs. 275-84: Ej. A #7-12, pág. 278; Ej. A, pág. 280; Ej. A pares y D, págs. 283-84 | |
| 3/24 | PP 284-88"Expresiones problemáticas"
;
288-94 "Cosmopolitan " |
tarea págs. 284-94: Ej. A, pág. 287; "Análisis " #1-5, 8, págs. 291-92 | |
| 3/27 | Breve composición VI; PP Cap. 8: 296-315 (vocab8) | ||
| 3/29 | PP 318-27 "Pronombres y clíticos" | tarea págs. 318-27: Ej. D y E, págs. 321-22; Ej. A #1, 6, 8, 10, 11, pág. 323; Ej. B y E, págs. 326-27 | |
| 3/31 | PP 327-31 "El se impersonal y
la voz pasiva" y "Expresiones problemáticas"; 340-41
|
tarea págs. 327-41: Ej. B #1, 7, 8, pág. 329; Ej. A, 330-31; Más práctica | |
| 4/3 | PP Cap. 9: 349-53"La compra" | Preparen Ej. D, #2-6, pág. 353 | |
| 4/5 | PP 354-65 "El reflexivo" y "Expresiones problemáticas " | tarea págs. 354-65: Ej. D y F, págs. 358-59; Ej. A, pág. 360; Ej. A, págs. 361-62; Ej. A, pág. 363; Ej. A, págs. 365-66 | |
| 4/7 | Examen III | ||
| 4/10 | PP Cap. 10: 377-88 (vocab10) | ||
| 4/12 | PP 391-401 "Preposiciones" | tarea págs. 391-401: Ej. B, pág. 394; Ej. A, págs. 397-98; Ej. B, pág. 399; Ej. A impares, pág. 400; Ej. A impares, pág. 401 | |
| 4/14 | PP 401-15 "Preposiciones" y "Expresiones problemáticas" | tarea págs. 401-15: Ej. C, págs. 406-07; Ej. B, C y F, págs. 410-11; Ej. A, págs. 414-15 | |
| 4/17 | PP Cap. 11: 440-48 (vocab11) y "Cómo perdió el Chivo la cola" | ||
| 4/19 | PP 450-60 "Complementos de verbos" y "Uso de artículos" | tarea págs. 450-60: Ej. A, #1, 4, 5, 6, 11, 12 y B, págs. 452-53; Ej. B, pág. 456; Ej. A, pág. 460 | |
| 4/21 | No hay clase | ||
| 4/24 | PP 461-69 "Adjetivos" | tarea págs. 461-69: Ej. D y E, pág. 465; Ej. A impares, pág. 466; Ej. A, págs. 467-68; Ej. A impares, pág. 469 | |
| 4/26 | PP 469-74 "Los posesivos" y "Expresiones problemáticas" | tarea págs. 469-74: Ej. C, #2, 5, 6, 7, pág. 471; Ej. A y B, págs. 473-74 | |
| 4/28 | PP 474-83 "Paseo" | ||
| 5/1 | PP 483-98 "Paseo"/repaso | ||
| 5/2 | Reading Day | ||
| 5/8 | Examen final | 12 noon-3:00 p.m., 327 McIver | |
